MINT-AGs

Herr Dr. Hömöstrei – Moderne Physik, Klasse 10-11:

“Du würdest gerne den Klimawandel oder die spezielle Relativitätstheorie von Einstein besser verstehen? Mit der „modernen Physik“ in dieser AG hast Du eine gute Chance! Aber selbst Deine Forschung zählt auch als „moderne Physik“, wozu man hier auch Unterstützung bekommen kann.”

Moderne Physik –AG

Herr Lehr-Balló – Moderne Bio und Chemie, Klasse 8-9:

Ist mein Nachbar ein Cyborg weil er eine bionische Armprothese hat oder ein Exoskeleton trägt? Wenn er doch kein Cyborg ist, kann er ein Neanderthaler und sogar mein entfernter Verwandt sein? Was hat die Wissenschaft „Chemie“ in unserer Küche zu suchen? Können die Medikamente in einer Weltraumstation entwickelt werden? Wie laufen überhaupt irdische Reaktionen in der internationalen Weltraumstation ab? Wir sind auf der heißen Spur nach den modernsten Methoden der Biologie und Chemie!

Moderne Biologie und Chemie – AG

Herr Hofer– Programmieren, Klasse 9:

Python programming course for those interested in getting a grasp of programming fundamentals. The course will cover general coding concepts such as variables, loops, conditions, functions, core data structures (e.g. dictionaries), and an intro to object orientation. Students will progress through small tasks to ultimately write a game or Web page. The AG will also explore the elements of designing code, and modelling a game.

Intro to Python AG

ab September 2024: LEGO-Mindstorm Robotic AG

Herr Dr. Hömöstrei – Physik und Robotik, Klasse 8:

Programmieren und Roboter bauen? Mit Arduino und mit dem besseren Verstand der Physik kannst Du hier die ersten Schritte dazu machen! Vorkenntnisse sind nicht nötig, wir fangen vom Anfang an. Für die Teilnehmer der AG ist am Ende des Jahres auch ein kostenloses Schüleraustausch-Programm mit dem Georg-Cantor-Gymnasium in Halle geplant.

Physik und Robotik AG

Mathematische Spiele und Wettbewerbsaufgaben, Klasse 5:

Die Arbeitsgemeinschaft bietet einen Zugang zur Mathematik, der den obligatorischen Lehrplan in mehrerer Hinsicht ergänzt. Einerseits gibt es in der AG Raum für spielerische Aufgaben, die die Kreativität der Schüler:innen fördern und sich positiv auf ihr Selbstkonzept bzw. ihre Einstellung zum Fach Mathematik auswirken. Andererseits lernen die Schüler:innen im Laufe des Schuljahres diverse Aufgaben aus deutschen und ungarischen Mathematik-Wettbewerben kennen. So werden nicht allein ihre mathematisch-logischen Fähigkeiten gefordert und gefördert, sondern auch die Fähigkeit zur Kooperation wie zur Selbstreflexion. Bei Bedarf werden die Schüler:innen auch gezielt auf die Mathe-Wettbewerbe vorbereitet.

Mathematische Spiele und Wettbewerbsaufgaben