Deutsche Schule Budapest > Kapcsolat/Grémiumok/Koncepciók > Irányítói csoport (STG) – Pedagógiai Minőségbiztosítás (PQM)

Irányítói csoport (STG) – Pedagógiai Minőségbiztosítás (PQM)

Irányítói csoport (Steuergruppe, STG) – Pedagógiai Minőségbiztosítás (Pädagogisches Qualitätsmanagement, PQM)

Tagok:

Carolin Schmidt (igazgatónő)	Tobias Fresen (a csoport vezetője)	Cserhalmi Ágnes
Marco Gäbel	Sabine Kunze	Susanne Schwaiger
	Ullmann Andrea
A Diákképviselet (SMV) egy képviselője	Az Alapítványi Tanács képviselője	A Szülői Tanács egy képviselője

Az iskola igazgatója tagja a minőségbiztosítási csoportnak, a PQM koordinátor, Herr Fresen, a csoport vezetője. A csoport tagjai önkéntes alapon vállalják a munkát, megbízatásuk a munka folyamatosságának fenntartása érdekében két évre szól.

Tevékenységi körök:

Az iskolafejlesztési folyamatok irányítása és összehangolása
Pedagógiai minőségbiztosítás (Pädagogisches Qualitätsmanagement – PQM)
Az iskola vezetésének támogatása, tanácsadás

Feladatok:

Az STG

a “Projekt 2020-2026” iskolafejlesztési kerettterv alapján dolgozza ki és tervezi meg a konkrét iskolafejlesztési intézkedéseket és célokat,
felel a fejlesztési célok kiválasztásának és elérésének átláthatóságáért, a munka rendszeres felülvizsgálatáért, valamint az iskolafejlesztési terv (SEP) kivitelezéséért,
összehangolja és irányítja a konkrét iskolafejlesztési folyamatokat és a tematikus munkacsoportokat (TAG) és szükség esetén átveszi a vezetést,
szervezi és évente megrendezi a Pedagógiai Értékelő és Iskolafejlesztő Konferenciát (Bilanzierungs- und Entwicklungskonferenz – BEK)

BLI 3.0: Minőségfejlesztés a Budapesti Német Iskolában

A 2026/2027-es tanévtől kezdve a Budapesti Német Iskola célzottan készül a 3.0-s szövetségi-tartományi ellenőrzésre. A BLI a külföldi német iskolák minőségbiztosításának központi eljárása, amely rendszeresen áttekinti az iskolai munkát. Alapját a német szövetségi kormány és a tartományok külföldi német iskolákra vonatkozó minőségfelfogása képezi.
Számunkra a BLI 3.0 elsősorban a továbbfejlődés alkalma: közösen felülvizsgáljuk struktúráinkat, oktatási folyamatainkat és fejlesztési céljainkat, láthatóvá tesszük erősségeinket, és konkrét intézkedéseket vezetünk le. Ezt a folyamatot a pedagógiai minőségirányítás koordinálja, szoros együttműködésben az iskola vezetésével, a irányítócsoporttal, az SMV-vel, az alapítványi tanáccsal és az egész iskolai közösséggel.